第8章 进步的世英 (第1/2页)
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这几天孩子们都休息，我也没有布置太多的作业。世英说，老师你布置的多，他们来了也是抄，你布置的少，他们来了还是抄。这个我们老师都清楚。可是你不布置，家长说你不负责，那我就少布置一点点吧，主要是让他们背一背！
世应真的是个好助手！她给我建立了学习群！她是群主！她比我还会当老师，真正做到了，她的世界她做主！
首先她把我布置的作业发到群里，然后背的作业她做主 ，每一课的重点她都知道，就看她的成绩，从60分提到了70分，又提到了80分儿，就可以得出她慢慢地在进步！所以有她这样的学生，你还害怕整体成绩会落后吗？
她就是一个由后进生转化为一个中上等生学生的例子，当然，她只是在我这一科。我看到她其他课还是很差！这也充分说明一个道理，你在哪一门上用了心，你就会在哪里取得胜利！我们做人做事都是这个理，所以你用心去做一件事情，一定不会有错的，即使现在不成功，将来也一定会成功！
如果世英能把学习我这门课的心，别照搬到其他科中，她一定会科科都取得成功！但人的精力是有限的，但愿她逐渐地入了门，成为一个中上等的生，将来考到理想的高中，这是我对她的期盼！
对于这3天的背诵任务，世英都做到了心里有数！孩子们都在认真地背诵，今天已经是休息第三天了，明天就要开学了。我看到世英又在群里发布任务了！@所有人，检查作业，该背的背，该写的写，该补的补！她可真是雷厉风行呀！
有句话说得好，“既用之，则信之！”群就是她的世界，我绝对不会干扰。虽然她有时很厉害，但是她管理得真的是很棒！上次月考完，整班成绩挺不错，我当着全班的面发给了她小贴画，感谢她的付出。她真的是越来越棒了，越来越自信了！
心理学上有一个贴标签效应，你觉得他们成为什么样的人，你就给他贴上什么样的标签儿。当然，我们要尽力给孩子贴好的标签，优秀的标签，这样，孩子越来越会优秀的！世英就是因为我给她添了优秀的标签，所以她变得越来越优秀！
另外我催发了她的自信心，放手让她干更多的，给她表扬。她越来越自信，成绩也越来越好。随着成绩越来越好，她在这门课当课代表的头，可以抬得高高的，这就会更加催发她的自信，她会变得越来越优秀，她会珍惜自己换来的这些荣誉！
心理学还有一个叫沉没成本，就是说，你在一件事上投入得更多，你就
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