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突然又敲响了上课钟声，胡老师告诉我和同学们说一下，先各自看书看看新书的内容。那年代这个农业中学，开办了多少年我们不知道，但距离公社街上据说有九公里，里面基本与世隔绝，没有有线广播和有线电话。
报纸和有关信件一个星期去邮局取一次，因路途遥远交通不便也是没有办法的事。所以这里没有什么运动，是一片净土，跟山里的空气一样，每天都是清新的满满的纯净。
我们又到了早饭时间，五十多年过去了回想起来，当年的饭菜是多么的‘经典’，多么的‘美味’，当然一代人有一代人启蒙教育的技巧和手法，当年我们有三年自然灾害现实生活的切身经历，去对比也就静然亦感到满足了。
也就会感到当时那满满的幸福了，这就是说当年比当年方能释怀。当然我的立场并不存在抱怨当年，而且还有怀念当年之趣。不吃当年的饭何来今日之忆，何来今朝之乐。所以经历磨难是建立今日幸福之基础。
早饭之后很快又上课了，上午第一节课上政治课，是由郑校长给我们上课，翻开课本主要学习毛主席有关当前对教育的论述，毛主席说‘我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。’
还有几个主题好像还有‘学生也是这样，以学为主，兼学别样，即不但学文，也要学工、学农、学军，也要批判资产阶级。学制要缩短，教育要革命，资产阶级知识分子统治我们学校的现象，再也不能继续下去了。’从毛主席对教育革命的论述中就可以看出，我们进入农业中学是长期性的教育方针。
课文全部贯穿着毛主席对教育革命的论述，校长讲到这里就开始布置作业。要求同学们通过学习毛主席对教育革命的论述后，写一篇来到农业中学之后的体会。然后就下课了。
紧接着第二节课是数学课，我们第一次上数学课，那时候小学一至六年级所学的叫算术课。这一节是学有理数，有理数的认识。老师说有理的概念是，将数字前面加上正负符号。通常没有符号的是正数，也就是说没有符号就是正数。负数前面一定加负号这就是正负数的定义。
讲到这里就开始讲，正加正的结果，负加负和正负相加的结果。就涉及到有理数的加减法，其有详细的定理在，只要牢记定理就不会出现运算错误。老师特别强调一定要记牢有理数的定理，就能顺利进行有理数的运算不出错。
紧接着又开始上课，是工农兵
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